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      Los mapas conceptuales: un recurso para el aprendizaje apoyado en tecnologías  [Article]

      Valdés, María A.; Menéndez, Luis M.; Valdés Pardo, V. G. (Universidad de Sevilla, 2007)
      Se describen las características fundamentales de los mapas conceptuales, se resalta su importancia como instrumento para la organización y sistematización de ideas y conocimientos y se ofrecen propuestas para su ...
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      El profesor-tutor del prácticum de magisterio como profesional usuario de medios  [Article]

      Martínez Serrano, M. C. (Universidad de Sevilla, 2007)
      En este artículo presentamos un somero resumen de los resultados más interesantes obtenidos en una tesis doctoral denominada “Uso de los medios en el Prácticum de Magisterio”. Estos versan sobre la utilización que hacen ...
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      Los recursos materiales de educación física en la creatividad motriz  [Article]

      Cenizo Benjumea, José Manuel; Fernández Truán, Juan Carlos (Universidad de Sevilla, 2007)
      El presente artículo, trata de llenar el vacío existente sobre estudios relacionados con la utilización de recursos materiales para poder mejorar y desarrollar la creatividad motriz en las clases de educación física y ...
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      Relacion@rse con la pantalla: claves de cambio para una pedagogía adaptada a la generación internet  [Article]

      Millán Paredes, Tatiana (Universidad de Sevilla, 2007)
      Las generaciones de jóvenes que están creciendo en la era de Internet son personas acostumbradas a interaccionar no sólo cuando buscan información, también en sus actividades de ocio. El ordenador “ha redefinido la función ...
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      Los valores y las TICS en las instituciones educativas  [Article]

      Pariente Fragoso, José Luis (Universidad de Sevilla, 2007)
      La irrupción creciente y acelerada de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) en los ámbitos educativos de todos los niveles en el mundo actual, demandan un estudio responsable y acucioso de los ...