Cuestiones pedagógicas - 2009/2010 - Nº 20
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Historias de vida, investigacion y crítica existencial
(Universidad de Sevilla, 2009)En este artículo consideramos las historias de vida como una manera de hacer investigación en educación que permite un ...
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Praxis biográfica y saberes antropológicos: a la búsqueda de puntos de apoyo que favorecen una evolutividad singular-plural
(Universidad de Sevilla, 2009)Este artículo presenta los saberes antropológicos principales, construidos a partir del análisis de relatos de formación; ...
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El enfoque biográfico
(Universidad de Sevilla, 2009)En este artículo presento algunas facetas de la perspectiva biográfica, comenzando por una breve presentación sobre el ...
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Las Historias de vida en el ámbito francófono: experiencia, formación e investigación
(Universidad de Sevilla, 2009)Este artículo ofrece una información básica sobre la corriente francesa denominada de Historias de vida en formación, que ...
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Teoría y práctica de una educación liberadora: el pensamiento pedagógico de Paulo Freire
(Universidad de Sevilla, 2009)En este artículo se analiza la pedagogía de Paulo Freire partiendo del contexto en que surgió: la América Latina de las ...
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Millares Carlo en el exilio
(Universidad de Sevilla, 2009)El artículo describe la trayectoria del conocido historiador y paleógrafo Agustín Millares Carlo, exiliado tras la guerra ...
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La educación entre ética y ciencia: nuevos desafíos en la modernidad tardía
(Universidad de Sevilla, 2009)No cabe duda que el tema de la ética está íntimamente conectado con el de la educación. La educación orientada hacia una ...
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Trabajar su historia de vida a través de los escritos escolares. Un acercamiento antropo-fenomenológico de la relación al saber
(Universidad de Sevilla, 2009)A través de la reinvención de su historia escolar y a partir de escritos escolares conservados (trazas), un sujeto puede ...
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Ni vistas, ni conocidas, historias de vida en la educación popular. Narración y política
(Universidad de Sevilla, 2009)La imbricación entre las historias de vida y la educación popular se ha planteado a raíz de la aparición en Francia de la ...
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La ciencia y la didáctica de la geografía: investigación geográfica y enseñanza escolar
(Universidad de Sevilla, 2009)La adecuada transmisión del conocimiento científico se sustenta, fundamentalmente, en un sólida formación científica y en ...
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Vocabulario intergeneracional. Un intercambio de mayores y alumnado en las aulas
(Universidad de Sevilla, 2009)Si bien el modelo social reconoce la importancia de las relaciones intergeneracional, específicamente entre abuelos y ...
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La empresa: un reto para los profesionales de la Pedagogía
(Universidad de Sevilla, 2009)Desde sus orígenes, se puede afirmar que la profesión del pedagogo ha estado ligada casi en exclusividad con la enseñanza, ...
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Presentación del monográfico
(2010) - Article
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Hábitos de aprendizaje y dinámicas de aprendizaje a lo largo de la vida
(2011)La tesis defendida en este artículo establece que el concepto de “habitus” de Bourdieu, aplicado al análisis del aprendizaje ...
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