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dc.creatorBombini, Gustavo es
dc.date.accessioned2015-02-11T15:09:07Z
dc.date.available2015-02-11T15:09:07Z
dc.date.issued1995es
dc.identifier.issn0212-0410es
dc.identifier.otherhttp://institucional.us.es/revistas/cauce/18-19/14%20bombini.pdfes
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/21861
dc.description.abstractAmado Alonso, director del Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas- que hoy lleva su nombre- de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, entre 1927 y 1946, ha tenido una actuación muy importante en la Comisión Ministerial que reformó los programas de castellano y literatura para las escuelas secundarias en 1936 en la Argentina. Se destaca en este artículo la preocupación de Alonso por la profesionalización de la práctica docente, así como también su participación no neutral en su trabajo como técnico en el área de lengua en ese particular proceso de cambio curricular.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofCauce, 1995-1996, (18-19): 215-224es
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Españaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.subjectEnseñanza de la lenguaes
dc.subjectEnseñanza de la literaturaes
dc.subjectPrograma de estudioses
dc.subjectEnseñanza secundariaes
dc.titleReforma curricular y polémica: Amado Alonso en los programas de nivel secundario en la Argentinaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/21861

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