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Artículo

dc.creatorMartín Gutiérrez, Ángelaes
dc.creatorValencia Olivero, Nelcy Yolyes
dc.date.accessioned2024-09-26T11:04:27Z
dc.date.available2024-09-26T11:04:27Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationMartín Gutiérrez, Á. y Valencia Olivero, N.Y. (2024). Quebrando barreiras e ampliando vozes: a ciência na era da equidade de gênero. Praxis Educativa, 19, 1-20. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22582.029.
dc.identifier.issn1809-4309 (electrónico)es
dc.identifier.issn2313-934X (impreso)es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/162933
dc.description.abstractO estudo da brecha de gênero e das estratégias para a eliminação das desigualdades na ciência e na tecnologia é uma linha de pesquisa complexa que analisa múltiplas dimensões, concentrando-se naquelas com maior poder explicativo, como os estereótipos de gênero, as dinâmicas e os processos que permitem sua superação, a socialização e a construção social da ciência e a necessidade de elaborar estudos teóricos e empíricos inovadores que respondam a esses problemas. Assim sendo, este artigo baseia-se em uma pesquisa qualitativa, e a forma de realizá-la foi por meio de uma revisão bibliográfica e documental com o objetivo de mostrar as barreiras e os tetos de vidro das mulheres na ciência, bem como os dados mais significativos sobre sua promoção, presença e carreira científica na Espanha. Concluiu-se que as transformações observadas podem significar várias coisas. Por um lado, é possível que se esteja presenciando um enfraquecimento de alguns estereótipos de gênero na hora de escolher uma carreira profissional, embora, por outro lado, essas transformações não sejam suficientes para realizar as reformas estruturais, institucionais ou do contexto social e cultural necessárias para a promoção, a liderança e a visibilidade das mulheres, tanto nas carreiras científicas quanto nas instituiçõeses
dc.description.abstractThe study of the gender gap and strategies for the elimination of inequalities in science and technology is a complex line of research that analyzes multiple dimensions, focusing on those that have greater explanatory power such as gender stereotypes, the dynamics and processes that allow overcoming them, socialization and social construction of science, and the need to design innovative theoretical and empirical studies that respond to these problems. Thus, this article is based on qualitative research, and the way to carry it out was through a bibliographic and documentary review with the aim of showing the barriers and glass ceilings of women in science, as well as the most significant data on their promotion, presence and scientific career in Spain. It was concluded that the observed transformations may mean several things. On the one hand, it is possible that we are witnessing a weakening of some gender stereotypes when it comes to choosing a professional career, although, on the other hand, these transformations are not sufficient to undertake the structural, institutional, or social and cultural context reforms that are necessary for the promotion, leadership and visibility of women, both in scientific careers and within institutions. Keywords: Science and women. University. Gender gapes
dc.description.abstractEl estudio de la brecha de género y de las estrategias para la eliminación de las desigualdades en la ciencia y la tecnología es una línea de investigación compleja que analiza múltiples dimensiones, concentrándose en aquellas que tienen mayor poder explicativo como son los estereotipos de género, las dinámicas y los procesos que permiten su superación, la socialización y la construcción social de la ciencia, y la necesidad de diseñar estudios teóricos y empíricos innovadores que respondan a estos problemas. Siendo así, este artículo se basa en una investigación cualitativa, y la forma de realizarla fue por medio de una revisión bibliográfica y documental con el objetivo de mostrar las barreras y los techos de vidrio de las mujeres en la ciencia, así como los datos más significativos sobre su promoción, presencia y carrera científica en España. Se concluyó que las transformaciones observadas pueden significar varias cosas. Por un lado, es posible que se esté asistiendo a un debilitamiento de algunos estereotipos de género a la hora de elegir la carrera profesional, si bien, por otro lado, estas transformaciones no sean suficientes para realizar las reformas estructurales, institucionales o del contexto social y cultural necesarias de cara a la promoción, el liderazgo, y la visibilidad de las mujeres, tanto en la carrera científica como en las institucioneses
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent20 p.es
dc.language.isopores
dc.publisherUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)es
dc.relation.ispartofPraxis Educativa, 19, 1-20.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCiência e mulhereses
dc.subjectUniversidadees
dc.subjectDiferença de gêneroes
dc.subjectScience and womenes
dc.subjectUniversityes
dc.subjectGender gapes
dc.subjectCiencia y mujereses
dc.subjectUniversidades
dc.subjectBrecha de géneroes
dc.titleQuebrando barreiras e ampliando vozes: a ciência na era da equidade de gêneroes
dc.title.alternativeBreaking barriers and amplifying voices: science in the ageof gender equityes
dc.title.alternativeRompiendo barreras y amplificando voces: la ciencia en la era de la equidad de géneroes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Sociales
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22582.029es
dc.identifier.doi10.5212/PraxEduc.v.19.22582.029es
dc.contributor.groupUniversidad de Sevilla. HUM-403: Investigación Pedagógica de la Personaes
idus.validador.notaNieveses
dc.journaltitlePraxis Educativaes
dc.publication.volumen19es
dc.publication.initialPage1es
dc.publication.endPage20es

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