Experiencia de innovación educativa en educación primaria y educación superior a través de los microteatros

Abstract

En este trabajo presentamos una experiencia de innovación desarrollada con el alumnado de cuarto curso del Grado de Primaria (Mención de Educación Física) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla (US) en colaboración con el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Aníbal González de la misma ciudad. Esta experiencia nace en el marco de la asignatura Expresión Corporal de dicha titulación y tiene como objetivo sensibilizar al alumnado tanto universitario como de Primaria sobre cuestiones relacionadas con la diversidad sexual, familiar y cultural a través de los cuentos infantiles. En la experiencia participaron 98 estudiantes universitarios y 475 alumnos y alumnas de Primaria, 2 profesoras de la US y 32 profesoras y profesores del CEIP. Finalmente fueron 16 obras llevadas a cabo a través de teatro de luz negra, teatro tradicional, títeres y sombras chinescas. La experiencia ha resultado un espacio único de enriquecimiento tanto por parte del alumnado como del profesorado implicado.

In this research we introduce an innovation experience developed with the forth course of Primary School student body (Physical Education speciality) from the Seville University of Faculty of Physical Education in collaboration with Aníbal González Preschool Center from the same city. This experience borns in the Body Expression subject at the already said degree and with the goal of sensitizing the primary and university student body about sexual, family and cultural diversity issues through children´s tales. In this experience participated 98 university students and 425 primary students, 2 university professors and 32 preschool teachers. Finally 16 performances were carried out with black light, traditional theatre, puppets and shadows theatre. The experience has come out as a unique way of enrinchment for the student body and the teaching staff.