Las reformas de la Formación Profesional Inicial, Específica y Postobligatoria en los sistemas escolares de Inglaterra, Francia y España, a inicios del siglo XXI estudio comparado

dc.contributor.advisor	Llorent Bedmar, Vicente	es
dc.contributor.advisor	García Fernández, María Dolores	es
dc.creator	Llorent García, Vicente J.	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T12:12:28Z
dc.date.available	2014-11-27T12:12:28Z
dc.date.issued	2006	es
dc.identifier.citation	Llorent García, V.J. (2006). Las reformas de la Formación Profesional Inicial, Específica y Postobligatoria en los sistemas escolares de Inglaterra, Francia y España, a inicios del siglo XXI estudio comparado. (Tesis Doctoral Inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/16058
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Formación Profesional	es
dc.title	Las reformas de la Formación Profesional Inicial, Específica y Postobligatoria en los sistemas escolares de Inglaterra, Francia y España, a inicios del siglo XXI estudio comparado	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social	es
idus.format.extent	734 p.	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16058

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K_Tesis-PROV20.pdf	5.707Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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