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La lectura como práctica cultural de las sociedades de la información
(Universitat Autònoma de Barcelona: Departament de Pedagogía Sistemàtica i Social, 2007)
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El periódico, libro auxiliar
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación : Universidad de Sevilla. Escuela Universitaria del Profesorado de E. G. B, 1988)
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La dimensión afectiva como proceso configurador de la arquitectura mental. Nuevos modos de aprendizaje y elaboración del sentido de la propia identidad
(Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2012)
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History of life And emotional education in adults
(Diálogos Red, 2007)
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Emprendizaje social: un reto formativo en la Universidad actual
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)
El emprendizaje se nos presenta como muy relevante en el contexto universitario actual, tan decisivo en la formación de actores sociales capaces de transformar el mundo. Este carácter emprendedor puede ser, de alguna ...
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Dimensión ética de la acción educativa para las poblaciones de inmigrados en el seno de la sociedad pluralista
(Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, 2002)
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El constructo madurez personal en el modelo de educación para la calidad de vida.
(Universidad Complutense de Madrid, 2000)
Una educación para la calidad de vida habría de enfatizar, como parece obvio, el aspecto cualitativo de la misma. La educación para la calidad de vida debería centrarse en el “aprendizaje de comportamientos saludables, ...
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Autonomía y responsabilidad en los contextos socioeducativos del siglo XXI
(Universitat de Barcelona, 2011)
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Dimensión ético-cívica del emprendimiento en el contexto de la tercera misión
(Universidad Complutense de Madrid, 2010)
La denominada tercera misión universitaria puede interpretarse desde una doble perspectiva: economicista y ético-cívica. No faltan razones para sentirnos recelosos de una “cultura emprendedora” que sólo prestase atención ...