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Comunidades educativas y educación en valores: desarrollar competencias entre los docentes de Educación Primaria y Secundaria para la intervención en contextos de exclusión social
(copiarte, 2013)
El presente trabajo es una propuesta formativa destinada a toda una comunidad educativa, caracterizada por situaciones de exclusión social, que pretende dar acceso a una formación integral a los participantes, con el ...
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Learning networks at university context. E-Learning for "Materiales de Construcción" and "Historia de la Construcción" Subjects at Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad de Sevilla
(2010)
Due to the requirements of the Treaty of Lisbon, of the different EU regulations and communications to achieve the main human and economic progress area in the world, it is necessary to make changes in the formative ...
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El curriculum como garantía de una educación para todos: el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales
(Colegio Mayor de Almonte, 1998)
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El uso de las TIC por el profesorado de educación profesional en la provincia de Canea en Grecia: un análisis de sus competencias digitales, sus actitudes e influencia de factores contextuales
(Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016)
El factor clave para la introducción y el uso efectivo de las TIC en la práctica educativa es sin duda los docentes. El objetivo de este artículo es diagnosticar y apreciar como los docentes de Educación Profesional ...
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Formación para el empleo: estudio de la motivación de un colectivo vulnerable antes la reinserción laboral
(COPIARTE, 2017)
El presente trabajo centra su foco de atención, en un colectivo vulnerable y en desventaja ante los procesos de inserción laboral. Dicho colectivo está representado por una muestra de mujeres pertenecientes a ...
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Una propuesta didáctica sobre uso de las redes sociales en el contexto universitario
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
Las redes sociales ocupan un lugar privilegiado en la comunicación de los jóvenes de hoy. La incorporación de éstas al ámbito educativo debe ser un objetivo prioritario si pretendemos una educación coherente con el desarrollo ...
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Necesidad de la participación de la familia en la escuela
(Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, 1994)
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Necesidad de participación de la familia en la escuela
(Kronos, 1994)
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La formación de las mujeres y las nuevas tecnología (sic) en Europa
(Sociedad Española de Pedagogía, 2000)