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Mostrando ítems 411-420 de 658
Artículo
Caregiver ratings of executive functions among foster children in middle childhood: Associations with early adversity and school adjustment
(Elsevier, 2019)
Children in foster care often present difficulties related to executive functions, such as poor school adjustment and impulsivity. Despite their importance, few studies have analyzed executive functions in foster children, ...
Artículo
Una mirada longitudinal y transgeneracional sobre los conflictos entre madres y adolescentes
(Taylor & Francis, 2007)
Los conflictos familiares durante la adolescencia han generado muchas investigaciones en los últimos años, sin embargo, son pocas las que han usado diseños longitudinales y han tenido en cuenta la opinión de las madres. ...
Artículo
Felicidad y actividad física en personas mayores
(Universidad de Málaga, 2013)
El principal objetivo de este estudio fue explorar la felicidad –presente y pasada- de personas mayores de 65 años, así como la relación que la práctica de Actividad Física pudiera tener con ella. Los participantes ...
Artículo
Identidad profesional docente en aspirantes a profesorado de enseñanza secundaria
(Asociación para el Avance de la Psicología y la Educación (AAPE), 2010)
Dentro de la línea de investigación sobre el pensamiento de los docentes, en este trabajo se muestran los resultados de un estudio destinado a explorar las ideas y motivaciones de los futuros profesores de educación ...
Artículo
Percepciones de autoevaluación: Autoestima, autoeficacia y satisfacción vital en la adolescencia
(Association for the Advancement of Psychology and Education (AAPE), 2010)
En este estudio se analizan las relaciones entre tres variables relativas a la autoevaluación como son la autoestima, la autoeficacia y la satisfacción vital, así como sus tendencias evolutivas y las diferencias de género ...
Artículo
Learner identity in secondary post‑compulsory education students from Areas in Need of Social Transformation: an example of resilience
(Springer, 2023)
Achieving adequate integration and success at school in the post-compulsory stages involving situations where there is a risk of social exclusion is a real identity challenge for adolescents. In this research, we used a ...
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¿Cómo mejorar la educación del alumnado con autismo?: Una propuesta desde el sistema escolar sevillano
(Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2005)
El objetivo de este trabajo es aportar algunas propuestas acerca de cómo organizar la actuación educativa dirigida a los alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) y facilitar su inclusión en contextos educativos ...
Artículo
Online Intrusiveness, online jealousy and dating aggression in young adults: a cross-national study, Spain-Italy
(Università degli studi di Torino, 2014)
The current study aims to analyze the impact of online and conventional couple quality on the explanation of dating aggression in Spain and Italy. 312 Italian and 430 Spanish university students participated in the study. ...
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Afrontamiento resiliente y miedo a perderse algo en tiempos de pandemia por Covid-19: un estudio piloto sobre el papel moderador de la regulación emocional
(Instituto de Investigación de Drogodependencias, 2022)
El periodo de pandemia por Covid-19 ha supuesto un fuerte impacto en la vida de las personas, asociándose a fenómenos problemáticos, entre ellos, el FoMO (Fear of Missing Out o miedo a perderse algo). Este miedo ha sido ...