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Mostrando ítems 31-40 de 40
Artículo
La construcción de las identidades culturales en niñas y niños migrantes: Un enfoque desde la etnografía colaborativa
(Universidad de Murcia, 2021)
La construcción de las identidades culturales en niñas y niños migrantes requiere de un conocimiento profundo de las experiencias que se desarrollan en diversos espacios (la escuela, el hogar, la mezquita, las asociaciones ...
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Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital de alumnado de PCPI y CFGM
(2015)
El trabajo que presentamos se enmarca en el desarrollo del proyecto de investigación “ORIENT@CUAL: elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional del sistema educativo. Diseñ ...
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The decision-making process in access paths to master’s degree studies: the case of international students in spain
(MDPI, 2023-03-23)
International student mobility is an important dimension of internationalisation in higher education, involving a high percentage of students in certain subject areas. A literature review revealed the absence of studies ...
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Innovación en la orientación universitaria: La memoria como respuesta
(Universidad de La Rioja (http://publicaciones.unirioja....), 2004)
El presente artículo muestra el papel que puede ejercer la mentoría (mentoring) como estrategia de orientación en la institución Universitaria. Para ello, en primer lugar, se parte del análisis de las necesidades del ...
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Perfiles y competencias docentes requeridos en le contexto actual de la educación universitaria
(2009)
La creación del Espacio Europeo de Educación Superior trae consigo una serie de cambios en la docencia universitaria, y por tanto en la actuación del profesorado. En este trabajo nos hemos planteado conocer la adecuación ...
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Orientación para la transición de la escuela a la vida activa: aproximación conceptual y propuestas metodológicas de intervención
(Sociedad Española de Pedagogía (http://www.sepedagogia.es/), 1993)
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Orientación vocacional para jóvenes desde la educación de adultos
(Servicio de publicaciones de la Universidad de La laguna, 1994)
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Necesidades del profesorado de la Universidad de Sevilla respecto a la enseñanza que requiere el EEES
(Fundación Infancia y Aprendizaje, 2011)
En el presente artículo exponemos una parte de los resultados de una investigación llevada a cabo por el ICE de la Universidad de Sevilla. Una de las metas que se perseguían con esa pesquisa era determinar las principales ...