Apuntes de Psicología - 2025 - Vol. 43 - Nº2

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Un homenaje a Rubén Ardila, referente de la psicología latinoamericana
(2025) Gutiérrez Domínguez, Germán; Pérez Acosta, Andrés Manuel
María Teresa Anguera: académica apasionada
(2025) Moreno Rodríguez, Rafael
Influencia del estigma en el deseo sexual de las minorías kink: un estudio de alcance
(2024) Jiménez Marco, Marta; Fernández Velasco, Rocío
El estigma social hacia las sexualidades no convencionales afecta la salud mental de quienes las practican. La pato-logización y la falta de capacitación profesional en el tratamiento de personas con intereses parafílicos contribuyen a la brecha en el conocimiento científico. La comunidad kink sufre las consecuencias de ser una minoría sexual, entrelazándose con otras identidades sexuales y de género. Este estudio de alcance recoge información sobre la influencia del estigma hacia personas con intereses parafílicos/BDSM/kink. Las bases de datos incluidas fueron PsycInfo, Scopus, PubMed y Web of Science, sin limitaciones por fecha o idioma. Mediante una revisión por pares se seleccionaron 42 trabajos que abordaban el estigma dirigido, percibido, institucional y sus consecuencias en personas con intereses kink. La confluencia de esta comunidad con otras minorías vulnerables y la opinión pública negativa sobre ella, comprometen la calidad de la atención psicológica y sanitaria. El estigma internalizado daña la salud mental, pudiendo derivar en ideación suicida. Además, la calidad de la atención sanitaria es insuficiente debido al escaso conocimiento de los profesionales, evidenciando la necesidad de una mayor capacitación y sensibilidad clínica. A pesar de estos desafíos, la comunidad BDSM emerge como un espacio de resiliencia y apoyo mutuo.
Análisis correlacional de las autolesiones en adolescentes y jóvenes adultos con trastorno del espectro autista
(2025) Massaguer Bardají, Berta; Gómez Hinojosa, Antonia María; Grau Touriño, Antoni
Las autolesiones se pueden sumar a las características del Trastorno del Espectro Autista (TEA), lo que su manifestación sea aún más compleja. Esta investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la autolesión y el grado de diagnóstico de TEA en una población de adolescentes y jóvenes adultos. En el estudio participaron 50 pacientes diagnosticados con el trastorno que han ingresado previamente a un recurso de salud mental especializa-do en régimen de hospitalización completa. Se utilizó el Inventario de Declaraciones sobre Autolesiones (ISAS). Los resultados resaltan una relación significativa entre el grado de soporte de autismo y la conducta de morderse, con un coeficiente de correlación de 0.475 (p<0.001)526. Los participantes con grados más altos presentaron una mayor frecuencia de autolesiones por mordeduras (media=1.50, DT=0.544). Se concluye que podrían considerarse acciones para disminuir las autolesiones por mordidas en las personas con TEA, reconociendo que, a mayor grado del trastorno, mayores posibilidades existen de autolesionarse mordiéndose y de sentir dolor, considerando siempre el resto de características y comorbilidades que tenga asociadas el paciente. Estos hallazgos pueden contribuir al conocimiento actual sobre el TEA, permitiendo mejorar las prácticas clínicas y optimizar el manejo del dolor y reducción de autolesiones en esta población.
Estima corporal y orientación sexual: diferencias entre la población trans y la población general
(2025) Cilveti Lapeira, Margarita; Rodríguez Molina, José Miguel
Introducción: se han identificado diversos factores, como la identidad de género y la orientación sexual, como posibles influenciadores de la imagen corporal. Sin embargo, la investigación que explora la relación entre la identidad transgénero no binaria (TGNB), la orientación sexual y su impacto en la imagen corporal es limitada. Este estudio pretende examinar cómo la identidad de género y la orientación sexual configuran la autoestima corporal tanto en la población TGNB como en la población general. Método : este estudio transversal compara la imagen corporal de un grupo de la Unidad de Intersexualidad y Transexualidad de Madrid (UIT) ( n = 149) con dos grupos control: un grupo universitario ( n = 184) y un grupo de encuesta online ( n = 86). Resultados : Los resultados sugieren que el grupo de la UIT reporta una autoestima corporal más baja que los grupos de la población general. La orientación sexual tiene poca influencia en la autoestima corporal, excepto por las percepciones de atractivo sexual de las mujeres. Los tratamientos afirmativos mejoran la imagen corporal en mujeres TGNB pero no en hombres TGNB. Discusión : Las personas transgénero y no transgénero (TGNB) experimentan una menor autoestima corporal que la población general, aunque el tratamiento afirmativo puede mejorar su imagen corporal. Comprender las diferencias de género y orientación sexual permite un apoyo psicológico individualizado.
Estándares de calidad e indicadores asistenciales en psicología clínica ambulatoria en Mallorca
(2025) Blanco Guerrero, Antonio; Navarro Oliver, Gloria
El interés sobre los indicadores asistenciales y los estándares de calidad asistencial ha crecido en los últimos años. Sin embargo, existen pocos datos específicos de psicología clínica. En este trabajo se analizan descriptivamente indicadores y estándares de calidad ambulatorios, obtenidos a través de una encuesta online cumplimentada por el 76.67% de los Especialistas en Psicología Clínica (PEPC) de la Gerencia de Atención Primaria de Mallorca. Se observan diferencias entre los distintos recursos ambulatorios donde trabajan los PEPC. La lista de espera normal oscila entre tres semanas y cinco meses, y desciende al intervalo de tres semanas a un mes y medio en casos preferentes. La demora entre citas varía entre dos y cinco semanas. Un 63% de los profesionales de las Unidades de Salud Mental de adultos considera que estos plazos condicionan de forma moderada o grave la evolución de algunos pacientes. La carga asistencial de los PEPC es un 120% superior de lo adecuado según sus estándares de calidad. Los datos que aporta el estudio son similares a los obtenidos en otras regiones del estado, y pueden servir como guía para la mejora de la calidad asistencial de la psicología clínica
Salud mental en personas con discapacidad intelectual: diferencias según ámbito residencial
(2025) Felipe Castaño, Elena; Seguí-Urbita, Elena María; Exojo-Guerra, Marco Antonio
La presencia de trastornos mentales en personas con discapacidad intelectual es un tema cada vez más presente en la investigación, ya que afecta directamente a su calidad de vida. El objetivo de esta investigación fue describir la presencia de síntomas psicopatológicos en una muestra de personas con discapacidad intelectual leve y moderada, y analizar las diferencias según el tipo de adaptación y el tratamiento farmacológico. Los participantes fueron 57 adultos con discapacidad intelectual leve y moderada seleccionados intencionalmente. Se recopilaron datos sociodemográficos y los inventarios PAS-ADD y Mini PAS-ADD. Se observó que el 5% de los participantes presentaba síntomas psicopatológicos. La sintomatología depresiva fue la más frecuentemente descrita. También se encontraron diferencias según el tipo de adaptación en la presencia de síntomas, pero no se observaron diferencias según si se les había prescrito tratamiento farmacológico. Se considera necesario analizar la presencia de trastornos mentales en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y la relación entre los factores sociales y de salud, ya que estos tienen un impacto directo en la eficacia de las intervenciones y el apoyo, y por ende, en su calidad de vida.
Ventaja estratégica en el cielo. Experiencia en juegos y eficiencia operativa: revelando la menor carga de trabajo percibida y los posibles beneficios de los jugadores como pilotos de drones
(2025) Ramallo Luna, Miguel Ángel; González Torre, Sara; Núñez Molleda, José Manuel; González de la Torre Benítez, Gabriel
Introducción. Los vehículos aéreos no tripulados (UAV) desempeñan un papel crucial en operaciones militares y ci-viles modernas, exigiendo un rendimiento cognitivo óptimo de sus pilotos. Los pilotos de drones suelen experimentar lapsos de atención y disminuciones en el rendimiento, lo que puede poner en peligro el éxito de las misiones, la ejecución de tareas y su bienestar. Las investigaciones existentes muestran que los jugadores de videojuegos superan a los no jugadores en ciertas habilidades cognitivas, como el seguimiento visual, la atención y la rotación mental. Este estudio explora cómo la experiencia en videojuegos puede moldear las habilidades y la percepción de la carga de trabajo de los posibles pilotos de UAV. Método. Se llevó a cabo un estudio piloto con dos grupos: jugadores de videojuegos (n = 22) y no jugadores (n = 29). Los participantes realizaron tareas simuladas de vuelo de drones utilizando un Phantom3 en el simulador Aerosim RC. El rendimiento y la carga de trabajo se evaluaron mediante el AWT, una prueba derivada del NASA-TLX. Resultados. Se encontraron diferencias significativas entre los jugadores y los no jugadores en el rendimiento y la carga de trabajo. La prueba U de Mann-Whitney reveló que los jugadores completaron las tareas simuladas de vuelo en menos tiempo (z = -4.168, p < 0.01) y cometieron menos errores (z = -4.690, p< 0.01) en comparación con los no jugadores. Además, los jugadores reportaron una carga de trabajo significativamente menor en todas las variables medidas por el AWT. Discusión. Los resultados sugieren que la experiencia en videojuegos mejora el rendimiento en el pilotaje de drones y reduce la carga de trabajo percibida. Estos hallazgos tienen implicaciones para la mejora de los protocolos de formación y selección de pilotos de UAV en contextos tanto militares como civiles. La integración de evaluaciones basadas en videojuegos en el proceso de formación podría ser una vía prometedora para optimizar las capacidades de los operadores de UAV y garantizar el éxito de las misiones.
Dilemas y retos en la enseñanza de la Psicología de la Intervención Social y Comunitaria
(Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Occidental, Universidad de Cádiz, Universidad de Huelva, Universidad de Córdoba y Universidad de Sevilla, 2025) Maya Jariego, Isidro; Psicología Social; Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España
La enseñanza de la psicología de la intervención social y comunitaria se ha centrado en introducir a los estudiantes el enfoque comunitario de intervención. Sin embargo, los futuros profesionales de la psicología necesitan también adquirir competencias específicas para implementar prácticas basadas en la evidencia, junto con un conocimiento sustantivo sobre los contextos comunitarios. En este artículo revisamos los dilemas y retos de la enseñanza de la psicología comunitaria. Este es un ámbito que se centra en el nivel meso-social de análisis, en el que es necesario prevenir el reduccionismo psicológico de la vida en comunidad y que conlleva asumir la tensión dialéctica entre cohesión comunitaria y diversidad. Por lo que respecta al estudio del sentido psicológico de comunidad, subrayamos la necesidad de adoptar un enfoque interactivo centrado en la dimensión colectiva del concepto. Por lo que respecta a las estrategias de investigación-acción, recordamos que la sistematización de la práctica es un componente central en la propuesta original de Kurt Lewin.

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