Browsing by Author "Vega Caro, Luisa"
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Las actitudes del profesorado hacia la igualdad
(Universidad de Sevilla, 2009)El propósito de esta comunicación es conocer las actitudes del profesorado hacia la construcción de una cultura de género ...
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Conflictos en los discursos del profesorado sobre la construcción de la cultura de género en la escuela
(Unidad para la Igualdad, Universidad de Sevilla, 2010)El propósito de esta comunicación es conocer algunos de los conflictos de género que se producen en la escuela. Para ello, ...
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PhD Thesis
Conflictos y estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad en centros educativos
(2012-02-01)El marco científico del que parte el presente trabajo, se sitúa dentro del proyecto de investigación de excelencia TEON ...
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Diagnóstico de la cultura de género en educación : actitudes del profesorado hacia la igualdad
(Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2011)Este artículo presenta resultados derivados de un proyecto de investigación de excelencia subvencionado por la Junta de ...
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Dificultad del profesorado para reconocer la desigualdad
(Departamento de Educación de la Universidad de Huelva, 2009) -
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E-Portafolios como estrategia de aprendizaje y evaluación: Innovación en el EEES
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2009)Utilización del portafolios en la asignatura "Técnicas e instrumentos de diagnóstico", en la Titulación de Licenciado en Pedagogía
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E-Portafolios en procesos blended-learning: innovaciones de la evaluación en los créditos europeos
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009)en los roles del profesorado y del alumnado. El objetivo de la formación universitaria se concreta en el logro de las ...
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Educación física y género : actitudes del profesorado de educación física en las comunidades autónomas de Andalucía y Madrid
(2010)En los últimos años, las políticas legislativas adoptadas en materia de género y educación en España han crecido en gran ...
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Las emociones en el aprendizaje online
(Universidad de Sevilla, 2007)Esta comunicación presenta los resultados de un proyecto de innovación en la formación universitaria financiado por ...
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Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales : diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado
(Universidad Complutense de Madrid, 2014)Este trabajo presenta resultados derivados de un proyecto de innovación educativa, cuyo propósito ha sido describir las ...
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Estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad
(Universidad de Granada. Grupo de Investigación FORCE, 2013)Este trabajo presenta las estrategias discursivas que usan las profesoras para negociar e interpretar la aplicación del ...
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Género, ciencia y TIC : formación científica online con perspectiva de género
(Universidad de Sevilla, 2007)Este artículo presenta los resultados de un proyecto de innovación en la formación universitaria financiado por el ...
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Habilidades en Internet de mujeres estudiantes y su relación con la inclusión digital: Nuevas brechas digitales
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2016)El objetivo de este trabajo es conocer las habilidades en Internet de las mujeres estudiantes, estableciendo grupos de ...
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La identidad del profesorado en materia de igualdad a través de sus discursos y buenas prácticas coeducativas
(Copiarte, 2013)El propósito de esta comunicación se centra en conocer y comprender las posiciones o identidades que adopta el profesorado ...
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La inclusión de la perspectiva de género en estudios de ingeniería: el trabajo final de estudios como oportunidad
(Octaedro, 2018-09)El conocimiento del riesgo que implica la realización de prácticas de laboratorio es imprescindible para estudiantes de ...
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Final Degree Project
Inclusión del alumnado Síndrome de Down en el aula a través del aprendizaje cooperativo
(2018)El presente Trabajo de Fin de Grado pretende fomentar la inclusión del alumnado con Síndrome de Down en el aula de primero ...