Browsing by Author "Ramiro Sánchez, María Teresa"
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Adaptación personal, escolar y social y satisfacción familiar de una población infanto juvenil afectada por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)
(Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2014)Antecedentes: Debido a la multitud de dificultades sociales y psicopatológicas presentes en la población infanto-juvenil ...
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Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica
(Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2015)Antecedentes: En esta comunicación se realiza una réplica de un estudio inicial donde se exponía la importancia del ...
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Docencia virtual en asignaturas gráficas: balance de la utilización de la plataforma WebCT (US.ES)
(Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2013-06-25)La comunicación aborda el desarrollo de competencias transversales a partir del uso de las TIC¿s. Se parte además de la ...
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¿Educación inclusiva en las aulas universitarias?: escuchando la voz del alumnado con discapacidad
(Asociación Española de Psicología Conductual AEPC, 2014)Este trabajo forma parte de un proyecto que está siendo desarrollando en la Universidad de Sevilla: “Barreras y ayudas que ...
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Efectividad de un programa de intervención contra el ciberbullying
(Asociación Española de Psicología Conductual, 2014)Antecedentes . La inmersión de las TICs e internet en la vida de los jóvenes y los riesgos que de su uso se derivan ...
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Internacionalización de la docencia. Incorporación y extensión hacia la experiencia profesional e investigadora extranjera
(Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2019)El Máster en Arquitectura y Patrimonio Histórico de la Universidad de Sevilla entiende que la amplitud del marco legislativo ...
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Nuevos sistemas de evaluación continua en entornos masificados: experiencia desarrollada en el área de contabilidad de gestión
(Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2013)Generalmente en las áreas de Ciencias Sociales y Jurídicas se encuentran con fenómenos de masificación de aulas debido a ...
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Rendimiento académico del alumnado al utilizar nuevas tecnologías para evaluar las competencias en un laboratorio de prácticas
(Universidad de Granada, 2017-06)