Browsing by Author "Perera Rodríguez, Víctor Hugo"
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Acciones del profesorado para una práctica inclusiva en la universidad
(Associacao Nacional de Pos-Graduacao e Pesquisa em Educacao, 2019)En este artículo se analizan las acciones que el profesorado de una universidad española realiza para contribuir a la ...
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Analysis of the voices of faculty members carrying out inclusive practices using ICT
(Lithuanian University of Educational Sciences, 2022)This qualitative study explores the experiences of 119 faculty members who im-plement inclusive practices using ICTs in ...
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Analyzing the Asynchronous Online Communication.The Development of a Qualitative Instrument.
(European Distance Education Network, 2002) -
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Análisis de la integración grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónica
(Universidad Complutense de Madrid, 2006)La investigación que presentamos está basada en una experiencia de trabajo con entornos de aprendizaje online desarrollada ...
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Análisis de la red social de aula. Relaciones entre estudiantes para la determinación de líderes
(REDINE, Red de Investigación e Innovación Educativa, 2016) - Chapter of Book
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Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad se encuentran en las aulas universitarias
(ASCOFADE y otros, 2012)Este trabajo forma parte de un proyecto más amplio que está desarrollando en la Universidad de Sevilla1 (US) un grupo de ...
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Análisis de las condiciones pedagógicas, sociales y cognitivas en los foros de discusión online
(2005)En la práctica educativa, el foro para la discusión online se está convirtiendo en uno de los escenarios que está ofreciendo ...
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Análisis del Discurso y Comunicación Asincrónica: un Sistema de Análisis
(2001)Este trabajo representa un punto de partida esencial dentro del proceso sistemático requerido para la elaboración de un ...
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Aportaciones del método ABP en la consecución de competencias de acción profesional
(Sociedad Española de Pedagogía, 2016) -
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Aprender con otros en la red. El análisis de los foros de debate como espacio de comunicación asincrónica
(Sociedad Española de Pedagogía, 2004) -
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Una aproximación al estado actual de las investigaciones sobre la comunicación mediada por ordenador en el ámbito educativo
(CiberEduca.com, 2005)La importancia de la comunicación en los procesos educativos es un hecho sumamente constatado. Infinidad de estudios en ...
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Ayudas y barreras que identifican los estudiantes maduros de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)Los estudiantes mayores o maduros están cambiando el panorama universitario y cada vez son más quienes acceden a las ...
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Blended Learning como modalidad de formación de profesores no universitarios en el uso de las TIC en el aula
(Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación : CSI-CSIF-Sector Enseñanza, 2005)En este trabajo presentamos una propuesta de formación en el uso de las TIC de profesores españoles no universitarios, ...
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Cálculo de la fiabilidad y concordancia entre codificadores de un sistema de categorías para el estudio del foro online en e-learning
(Universidad de Murcia, 2009)Presentamos los resultados detallados del cálculo de la fiabilidad de un sistema de categorías para foros de debate online. ...
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Comunicación y aprendizaje electrónico:la interacción didáctica en los nuevos espacios virtuales de aprendizaje
(Ministerio de Educación Cultura y Deporte, 2007-08)Este artículo presenta los resultados de una investigación en la que analizamos los procesos de comunicación asincrónica ...
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Conclusiones de investigación
(3ciencias, 2014)Las conclusiones, siguiendo la estructura de los capítulos anteriores, girarán en torno a las cuestiones planteadas ...
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El conocimiento tecnológico y tecnopedagógico en la enseñanza de las ciencias en la universidad. Un estudio descriptivo
(Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació ; Universitat de Valencia, Vicerrectorat d'Investigació, 2016)La investigación sobre el conocimiento pedagógico del contenido (PCK) ha representado en estas últimas décadas una mirada ...