Browsing by Author "Merchán Iglesias, Francisco Javier"
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Las CCSS, Geografía e Historia en la E.S.O., en el marco del proyecto curricular "Investigando nuestro mundo" (IRES)
(ICE de la Universidad de Barcelona y de la Universidad Autónoma de Barcelona, 1994) - Article
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Ciudadanía, políticas de la cultura y usos públicos de la escuela. Un marco para la reflexión y el análisis
(Federación Icaria de Grupos de Innovación Didáctica de Geografía, Historia y otras Ciencias Sociales, FEDICARIA, 2008) -
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La construcción de la identidad nacional en las escuelas de Andalucía.
(ENS Éditions. École Nationale Supérieure de Lyon, 2013) - Article
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Crítica de la Didáctica: conocimiento, formación del profesorado y mejora de la enseñanza
(Diada Editora, 2005)En este artículo se cuestiona el papel del conocimiento sobre la educacíon y el de la formación inicial y permanente del ...
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Didáctica crítica. Allí donde se encuentran la necesidad y el deseo
(Fedicaria, 2005) -
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El control de la conducta del alumnado en el aula: ¿Un problema para la práctica de la investigación escolar?
(Diada Editora, 2011)En este artículo se aborda el estudio de la actuación de los profesores en el aula y la práctica de la enseñanza, ...
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El Debate de la Interdisciplinariedad en la Eso: el Referente Metadisciplinar en la Determinación del Conocimiento Escolar
(Diada Editora, 1997)En este artículo se plantean un conjunto de problemas y de hipótesis de trabajo referidos al debate disciplinariedad-interdisciplinariedad ...
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El Estudio de la Clase de Historia Como Campo de Producción del Currículo
(Universitat Autònoma de Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, ICE, 2002)En este artículo se aborda la cuestión de la determinación del conocimiento que realmente adquieren los alumnos en la clase ...
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El Examen en la Enseñanza de la Historia
(Universitat de València: Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2001)En este artículo se trata sobre la influencia del examen en la enseñanza de la Historia, tanto en lo que respecta a la ...
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El objeto de la didáctica y la formación del profesorado
(, 2005)En este artículo se señala la necesidad de revisar la formación inicial y permanente del profesorado en el campo de las ...
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El Papel de los Alumnos en la Clase de Historia Como Agentes de la Práctica de la Enseñanza
(Universitat de València: Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2007)En este artículo se analiza el papel que juegan los alumnos en la configuración de la práctica de la enseñanza de la ...
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El Papel del Profesorado en la Determinacion de los Contenidos de Enseñanza (A Propòsito del Proyecto de Decreto de Contenidos Mínimos para la Enseñanza de la Historia en la Eso)
(Diada Editora, 1998)A propósito del debate sobre la "Reforma de las Humanidades", se cuestiona el concepto de Historia y de su enseñanza ...
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Chapter of Book
La enseñanza de la Historia como formación para la participación ciudadana
(Díada,Sevilla, 2012)Incluso desde antes de su incorporación al currículum oficial, los discursos sobre la pertinencia y bondad de la enseñanza ...
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PhD Thesis
La enseñanza de la historia en la educación secundaria: innovación, cambio y continuidad
(2015-11-06)La innovación, el cambio y la continuidad de la enseñanza de la Historia para el nivel medio de la instrucción (segunda ...
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Presentation
Enseñanza sobre la innovación educativa a partir del análisis de experiencias de innovación educativa en el MAES
(2012)En este texto se plantea una propuesta para la enseñanza de la asignatura Innovación docente en Ciencias Sociales que se ...