Browsing by Author "Jiménez Cortés, Rocío"
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Las acciones educativas para la prevención de la violencia de género desde la percepción de estudiantes adolescentes de Andalucía
(Universidad de Granada, 2018)Los estudios actuales muestran que existen necesidades formativas en materia de igualdad y prevención de la violencia de ...
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Las acciones educativas para la prevención de la violencia de género desde la percepción de estudiantes adolescentes de Andalucía
(Universidad de Granada. Grupo FORCE, 2018)Los estudios actuales muestran que existen necesidades formativas en materia de igualdad y prevención de ...
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Aprendizaje de las mujeres en las redes sociales: Validación de la escala MAIA con PLS
(Ediciones de la Universidad de Murcia, 2019-07)Este artículo presenta un instrumento para medir el aprendizaje que se produce en redes sociales. En la literatura científica ...
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Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género
(2023)El aprendizaje en entornos digitales se enfrenta a desafíos actuales de distinta naturaleza, entre ellos, ...
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Aprendizaje ubicuo de las mujeres jóvenes en las redes sociales y su conciencia de aprendizaje
(Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, 2016)El estudio de la sensibilidad de las tecnologías digitalesmóviles a los contextos y la predisposición de las personas a ...
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Calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociales on line: validación del constructo con PLS (Partial Least Squares)
(Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) : Universidad de Alicante, 2013)El objetivo de esta investigación es la validación del constructo“calidad relacional percibida” por mujeres de zonas ...
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Ciudadanía digital y bienestar de las mujeres rurales en las redes sociales.
(Universidad de Extremadura, 2016)La práctica de la ciudadanía digital en condiciones de equidad es uno de los principalesretos políticos ante las nuevas ...
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Coaching en el desarrollo profesional docente. Fases formativas y procesos metodológicos de investigación
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2012)Este trabajo presenta una revisión bibliográfica y analiza diez investigaciones empíricas basadas en el proceso de Coaching ...
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Competencia mediática de tituladas universitarias: mujeres creadoras de contenidos digitales en situaciones cotidianas
(Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, 2018)Los procesos de producción y difusión de contenidos digitales constituyen una dimensión importante de ...
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Cómo activar competencias profesionales (ECTS-crédito europeo) en las aulas universitarias : enseñar para la igualdad de oportunidades
(Universidad de Sevilla, ICE, 2006) -
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Crear un documental: diseño de una experiencia didáctica (ECTS) para formar al profesorado en educación inclusiva
(Universidad de Málaga. Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)Este artículo presenta una experiencia desarrollada en el marco de la asignatura de Bases Pedagógicas de la Educación ...
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El discurso de género en los centros educativos
(Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2004)En este estudio se presentan los resultados de una investigación cualitativa sobre el discurso de género de los profesores ...
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Discurso de género y práctica docente
(Universidad de Murcia, 2007)Este artículo presenta un estudio empírico centrado en el discurso como generador de formas de pensamiento de género en ...
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Diseño pedagógico del simulador SIPAD : recurso para la formación investigadora inicial del profesorado de Educación Primaria y la atención a la diversidad en el aula
(2014)Este Trabajo Fin de Grado aborda el diseño pedagógico del Simulador de aprendizaje SIPAD-(Simulador para la investigación-acción ...