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Browsing by Author "Cubero Pérez, Mercedes"
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Un análisis cultural de los procesos perceptivos
Cubero Pérez, Mercedes (Universitat de Barcelona, 2005)En este artículo se presenta una revisión histórica de los trabajos de la Psicología Transcultural en el ámbito de la ...
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Un análisis de la construcción del concepto frontera desde una visión histórico-cultural de la mente
Contreras Villarreal, María del Rosario; Cubero Pérez, Mercedes (Universidad Autónoma de Tamaulipas, 2009)Se parte de una perspectiva que asume una relación dialéctica y funcional entre los escenarios de actividad, modos de ...
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Aprendizaje y psicología histórico-cultural. Aportaciones de una perspectiva social del aula
Cubero Pérez, Rosario; Cubero Pérez, Mercedes; Santamaría Santigosa, Andrés; Saavedra Macías, Francisco Javier; Yoseff Bernal, Juan José (Díada, 2007)En este trabajo se describe la perspectiva de la psicología histórico cultural sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. ...
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La argumentación en el aula: Una propuesta analítica
Cubero Pérez, Mercedes; Santamaría Santigosa, Andrés; Barragán Felipe, Alejandro (Apostadigital, 2017)Se hace una propuesta de análisis con objeto de identificar y describir distintos modos de argumentación en el aula. Esta ...
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Bases teóricas para una concepción heterogénea del pensamiento verbal
Cubero Pérez, Mercedes; Ramírez Garrido, Juan Daniel (Universitat de Barcelona, 2000)En este trabajo se presentan las bases conceptuales de la hipótesis de la Heterogeneidad de Pensamiento Verbal como ...
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Características cognitivas del individuo adulto: su disposición para el aprendizaje
Mata Benítez, Manuel de La; Santamaría Santigosa, Andrés; Sánchez Medina, José Antonio; Cubero Pérez, Mercedes (Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias, 1987)Las diferencias cognitivas entre individuos de diferentes culturas y de diferentes grupos culturales dentro de las culturas ...
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Competencia cultural y comunidades diversas. Un análisis multicultural
Cubero Pérez, Mercedes; Santamaría Santigosa, Andrés; Prados Gallardo, María del Mar; Cubero Pérez, Rosario; Mata Benítez, Manuel de La (Universidad Autónoma de Madrid, 2015)El objetivo principal de este trabajo es identificar dimensiones relevantes del constructo Competencia Cultural Comunitaria, ...
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Las concepciones de los alumnos universitarios en proceso de formación como docentes sobre qué significa aprender
Cubero Pérez, Mercedes; Santamaría Santigosa, Andrés; Arias Sánchez, Samuel (Asociación Interdisciplinar de Investigación Educativa (AMIE), 2014) -
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Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: un análisis de sus relaciones desde la perspectiva de la heterogeneidad
Cubero Pérez, Mercedes; Mata Benítez, Manuel de La; Santamaría Santigosa, Andrés; Barragán Felipe, Alejandro (Universidad de Sevilla, 2007)Este trabajo pretende describir y relacionar distintas formas de conocer la realidad, en el conocimiento cotidiano y el ...
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Conocimiento Escolar/Conocimiento cotidiano: un análisis socio-cultural del estancamiento en al alfabetización de personas adultas
Cubero Pérez, Mercedes; Marco, Mª José (Universidad de Sevilla, 1994)Partiendo del enfoque socio-cultural, se analiza y replantea el problema del estancamiento en los niveles inferiores de ...
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La construcción de las identidades del profesorado: una propuesta teórica y metodológica para su estudio.
Cubero Pérez, Mercedes; Santamaría Santigosa, Andrés; Prados Gallardo, María del Mar; Arias Sánchez, Samuel (Universitat de Girona, 2016)Este trabajo se organiza en torno a la consideración de una serie de cuestiones de naturaleza teórica, metodológica y ...
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¿Cómo argumentan docentes y discentes en las aulas universitarias?
Prados Gallardo, María del Mar; Cubero Pérez, Mercedes (UNED, 2016)Este trabajo está sustentado en los principios y estrategias metodológicas desarrolladas por la psicología cultural, las ...
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Cultura y cognición. La naturaleza heterogénea del pensamiento
Cubero Pérez, Mercedes; Rubio, David; Barragán Felipe, Alejandro (Universidad del Rosario, 2005)El trabajo que presentamos a continuación constituye una aproximación cultural al estudio de determinadas cuestiones básicas ...
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Cultura, memoria autobiográfica y yo: un análisis narrativo de las dimensiones de autonomía y relación
Mata Benítez, Manuel de La; Santamaría Santigosa, Andrés; Cubero Pérez, Mercedes; Antalíková, Radka (Universidad Autónoma de Madrid, 2015)La investigación sobre memoria autobiográfica (MA) revela una estrecha relación entre ésta y el yo, afectada por experiencias ...
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Dialogicidad temprana y socialización del lenguaje en un niño sevillano
Yoseff Bernal, Juan José (2007)El trabajo de investigación que se expone versa sobre el desarrollo del lenguaje en un niño que al principio de las ...
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PhD Thesis
Discurso educativo y enseñanza universitaria análisis de la interacción discursiva entre profesores y alumnos desde la perspectiva constructivista
Prados Gallardo, María del Mar (2009)Resumen: Como todos los trabajos de investigación, está dividido en dos grandes bloques. El primero de ellos consta de dos ...
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La educación a través de su discurso. Prácticas educativas y construcción discursiva del conocimiento en el aula
Cubero Pérez, Rosario; Cubero Pérez, Mercedes; Santamaría Santigosa, Andrés; Mata Benítez, Manuel de La; Ignacio Carmona, María José; Prados Gallardo, María del Mar (Ministerio de Educación, 2008)El marco teórico en el que se sitúa nuestra investigación es el de los principios y las estrategias metodológicas desarrollados ...
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Educación formal y acciones de agrupación en adultos (1)
Cubero Pérez, Mercedes; Mata Benítez, Manuel de La; Sánchez Medina, José Antonio; Santamaría Santigosa, Andrés; Ramírez Garrido, Juan Daniel (Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias, 1988)El objetivo general de la investigación ha sido estudiar la influencia de un tipo de actividad cultural, como es la educación ...
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PhD Thesis
Escenarios de actividad y modos de pensamiento: Un estudio sobre la heterogeneidad del pensamiento verbal
Cubero Pérez, Mercedes (1997-09-29)En las últimas décadas, y en distintas disciplinas científicas, parece haber un interés central en analizar y explicar no ...
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Escenarios de actividad, tipos de pensamiento y modos de discurso: un estudio empírico
Ramírez Garrido, Juan Daniel; Cubero Pérez, Mercedes (1998)