Browsing by Author "Cebrián de la Serna, Manuel"
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Análisis, prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la sociedad de la información
(Universidad de Sevilla, 2003)Adivinar el futuro es dificil pero siempre necesitamos disponer de una visión o prospectiva para planificar nuestros ...
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Elaboración de materiales audiovisuales e informáticos para las transversales del currículo
(Universidad de Sevilla, 1995)Este trabajo forma parte de un Proyecto de Investigación más amplio titulado "Educación Vial: Elaboración de materiales ...
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Evaluación de la competencia oral con rúbricas digitales para el Espacio Iberoamericano del Conocimiento
(Universidad de Sevilla, 2021-09)Las instituciones del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) colaboran en proyectos educativos. Siendo la competencia ...
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Evaluación de material videográfico de apoyo al aula de primaria
(2008)Este artículo es parte del subproyecto de investigación dentro de un proyecto más ambicioso financiado por el MEC tras ...
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Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA
(Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), 2022)La pandemia de la Covid-19 ha provocado una transformación digital en la docencia universitaria aún por valorar y analizar ...
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Expectativas y satisfacción de usuarios en cursos on line. Estudio del caso: experto en entornos virtuales de formación
(2012)El extendido uso entre la población de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) ha llevado a que se ...
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Experimentación y evaluación de elementos museísticos como recurso para la educación ambiental
(Universidad de Sevilla, 2004)El presente trabajo consiste en describir la evaluación realizada a una exposición museística itinerante, experimentada ...
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Formación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje en red en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
(2006)El documento que presentamos, es una síntesis de una propuesta que presentamos al Ministerio de Educación español, y se ...
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Formar a profesores reflexivos: análisis teórico y propuesta práctica
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)El presente trabajo abordará el tema de la formación y reciclaje de profesores en un área tan específica como es las CCNN. ...
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Herramienta asincrónica para una enseñanza presencial: el foro en unas prácticas de laboratorio
(Universidad de Sevilla, 2004)Este artículo pretende describir los cambios pedagógicos producidos cuando utilizamos los foros en una experiencia de ...
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Impacto producido por el proyecto de centros TIC en CEIP e IES de Andalucía desde la opinión de docentes
(Universidad de Sevilla, 2008)El presente trabajo consiste en un estudio realizado para analizar el impacto provocado por el proyecto de centros TIC ...
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Los vídeos didácticos: claves para su producción y evaluación
(Universidad de Sevilla, 1994)El aumento en la demanda de material audiovisual para consumo educativo está produciendo una mayor producción de vídeos ...
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Una mirada acerca del rol docente universitario, desde las prácticas de la enseñanza en entornos no presenciales
(2008)El presente artículo presenta un resumen de la tesis doctoral desarrollada a partir de una hipótesis subyacente: el ...
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Los multimedias y la mejora del practicum en la formación inicial de profesores
(Universidad de Sevilla, 1999)En este capítulo revisaremos los distintos recursos tecnológicos hoy disponibles para mejorar el practicum en la formacióm ...
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Las redes y la mejora del prácticum en la formación inicial de maestros
(Universidad de Sevilla, 2000)En el número doce de esta revista abordamos el uso de los audiovisuales y los multimedias en la formación del practicum ...
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Revisión de la literatura sobre anotaciones de vídeo en la formación docente
(Universidad de Sevilla, 2023-01)Existe una tradición en el uso de videos digitales en la formación del profesorado donde las anotaciones de vídeo son una ...
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Usos del e-learning en las Universidades Andaluzas: Estado de la situación y análisis de buenas prácticas. (Versión completa)
(Universidad de Sevilla, Grupo de Investigación Didáctica, 2010) -
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Usos del e‐learning en las Universidades Andaluzas: estado de la situación y análisis de buenas prácticas. (Resumen ejecutivo).
(Grupo de investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla, 2010)