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Browsing by Author "Ballesta Pagán, F. Javier"
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Función didáctica de los materiales curriculares
Ballesta Pagán, F. Javier (Universidad de Sevilla, 1995)ESTE TRABAJO PRETENDE CUESTIONAR LA INCORPORACION DE LOS MATERIALES CURRICULARES EN LA ESTRATEGIA METODOLOGICA DEL PROFESOR. ...
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Incidencia de las TIC en la enseñanza en el sistema educativo español: una revisión de la investigación
Colás Bravo, María Pilar; Pablos Pons, Juan de; Ballesta Pagán, F. Javier (Universidad de Murcia. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, 2018)El propósito de esta aportación es hacer un recorrido por los efectos de la inclusión de las TIC en Educación ...
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Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la Región de Murcia
Ballesta Pagán, F. Javier; Lozano Martínez, Josefina; Cerezo Máiquez, María Carmen; Soriano Ayala, Encarnación (Universidad de Sevilla, 2015)Con este artículo pretendemos dar a conocer la influencia de las redes sociales en la relaciones que establecen los jóvenes ...
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Un modelo integrador para la alfabetización mediática y la competencia digital en Educación Primaria
Ballesta Pagán, F. Javier; Martínez Buendía, Jesús; Céspedes Ventura, Rafael (Universidad de Sevilla, 2017)Tras un amplio estudio acercadela formación sobre y con los medios en el marco regulatorio español vigente, se estima ...
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Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA)
Lozano Martínez, Josefina; Ballesta Pagán, F. Javier; Alcaraz García, Salvador; Cerezo Máiquez, María Carmen (Universidad de Sevilla, 2013)En este artículo realizamos un análisis teórico sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en ...
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Las tecnologías de la información y la comunicación en la relación familia-escuela
Lozano Martínez, Josefina; Ballesta Pagán, F. Javier; Alcaraz García, Salvador; Cerezo Máiquez, María Carmen (Universidad de Sevilla, 2013)El objetivo de nuestra investigación es dar a conocer la valoración que hace la familia del alumnado (autóctono y extranjero) ...