Artículo
Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar
Autor/es | Cañal de León, Pedro
Travé González, Gabriel Pozuelos Estrada, Francisco José |
Fecha de publicación | 2011 |
Fecha de depósito | 2017-05-22 |
Publicado en |
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Resumen | En este artículo se expone una visión general de los planteamientos y resultados de nuestro estudio sobre las ideas y obstáculos del profesorado de Primaria en relación con la estrategia de enseñanza por investigación, en ... En este artículo se expone una visión general de los planteamientos y resultados de nuestro estudio sobre las ideas y obstáculos del profesorado de Primaria en relación con la estrategia de enseñanza por investigación, en el conocimiento del medio socionatural. Junto con algunos planteamientos y conclusiones de tipo general, se incluye la formulación actual de nuestro Inventario General de Obstáculos. Cet article donne un aperçu des approches et des résultats de notre étude sur les idées et les contraintes des enseignants du primaire par rapport à la stratégie d’enseignement pour la recherche dans le domaine de la ... Cet article donne un aperçu des approches et des résultats de notre étude sur les idées et les contraintes des enseignants du primaire par rapport à la stratégie d’enseignement pour la recherche dans le domaine de la connaissance de l’environnement socio naturel. Avec des approches et des conclusions générales, il comprend la formulation actuelle de notre Inventaire Géneral des Obstacles. This work gives an overview of approaches and results of our study on the Primary teachers ideas and constraints about the learning as inquiry strategy, in the socio-natural environment knowledge. Along with some approaches ... This work gives an overview of approaches and results of our study on the Primary teachers ideas and constraints about the learning as inquiry strategy, in the socio-natural environment knowledge. Along with some approaches and general conclusions, it includes the current formulation of our Obstacles General Inventory. |
Identificador del proyecto | SEJ2004-04962 / EDUC |
Cita | Cañal de León, P., Travé González, G. y Pozuelos Estrada, F.J. (2011). Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar. Revista de Investigación en la Escuela, 73, 5-26. |