Artículo
Seminarios de informática como apoyo a la asignatura de Análisis de Datos en Pedagogía
Autor/es | Matas Terrón, Antonio |
Fecha de publicación | 2002 |
Fecha de depósito | 2017-02-27 |
Publicado en |
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Resumen | La
puesta
en
marcha
de
unos
nuevos
planes
de
estudio
supone
un
esfuerzo
por
parte
de
todos
los
estamentos
universitarios,
en
especial
de
los
profesores
y alumnos,
por ... La puesta en marcha de unos nuevos planes de estudio supone un esfuerzo por parte de todos los estamentos universitarios, en especial de los profesores y alumnos, por la fuerte exigencia in- novadora que ello comporta. En el presente informe se presenta una experiencia que ha tenido como objetivo básico aportar a los alumnos de segundo de la titulación de Pedagogía, que deben cursar la asignatura "análisis de datos en la investigación educativa", una medio para completar sus co- nocimientos básicos en matemáticas. Este proyecto se puso en marcha tras comprobar que más del 80% de los alumnos presentaban serias deficiencias en conceptos básicos en matemáticas presen- tes habitualmente en el análisis de datos. El proyecto ha recurrido a sesiones formativas basadas en la formación asistida por ordenador One new plan of study require an important effort by ali members of university, and in spe- cial from pupils and professorship. This paper presents an experience whose ... One new plan of study require an important effort by ali members of university, and in spe- cial from pupils and professorship. This paper presents an experience whose aim is that students might acquire sorne basic concepts in mathematics necessary for data analysis in education re- search (new obligatory subject in second course of Pedagogy). When we observed that a high percent of pupil lacked these necessary concepts (data analysis use them frecuently), the proyect started by us, based in training assisted by computer |
Cita | Matas Terrón, A. (2002). Seminarios de informática como apoyo a la asignatura de Análisis de Datos en Pedagogía. Revista de Enseñanza Universitaria, 19, 125-133. |
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Seminarios de informática N19.pdf | 496.9Kb | [PDF] | Ver/ | |