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Artículo

dc.creatorValderrama Fernández, Rocíoes
dc.date.accessioned2018-11-15T19:37:18Z
dc.date.available2018-11-15T19:37:18Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationValderrama Fernández, R. (2018). ¿Puede la educación ambiental reformular la idea de geopolítica hacia una visión integradora de las relaciones como trama de vida?. Iberoamérica social: Revista-red de estudios sociales, 5 (9), 31-33.
dc.identifier.issn2341-0485es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/80256
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherAsociación Reconoceres
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación ambientales
dc.subjectSostenibilidades
dc.title¿Puede la educación ambiental reformular la idea de geopolítica hacia una visión integradora de las relaciones como trama de vida?es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Sociales
dc.relation.publisherversionhttps://iberoamericasocial.com/wp-content/uploads/2018/01/Valderrama%2C%20R.%20%282018%29.%20Puede%20la%20educaci%C3%B3n%20ambiental%20reformular%20la%20idea%20de%20geopol%C3%ADtica%20hacia%20una%20visi%C3%B3n%20integradora%20de%20las%20relaciones%20como%20trama%20de%20vida%20Iberoam%C3%A9rica%20Social%20IX%2C%20pp.%2031-33.pdfes
idus.format.extent3 p.es
dc.journaltitleIberoamérica social: Revista-red de estudios socialeses
dc.publication.volumen5es
dc.publication.issue9es
dc.publication.initialPage31es
dc.publication.endPage33es

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