Atención a la diversidad: análisis e intervención en dos casos de Educación Infantil

Abstract

El presente trabajo final de grado versa sobre una propuesta de investigación-accióncon el objetivo demejorar la grafomotricidad así como otras habilidades propias de los alumnos del segundo ciclode Educación Infantil,considerando lashabilidades y limitaciones individuales de dos alumnos que asisten al Aula de Apoyo a la Integración, ya que buscamos suinclusión en el aula ordinaria.Inicialmente se presenta una justificación de la elección de este tema. En segundo lugar, se exponeel marco teórico, partiendo de la homogenización social que ha existido desde tiempos remotos hasta llegar a los principios de la metodología y evaluación inclusivas. También se hace alusión a la educación sensorial y a la psicomotricidad.Seguidamente, se explica el diseño de la intervención detallando la metodología, las sesiones, la temporalización, los espacios y recursos,y la evaluación del proceso para posteriormente,experimentar la propuesta partiendo de la situación actual de un grupo de Educación Infantil de uncentro de Sevilla.Finalmente, aparece unanálisis de los datos recogidos, comparando la situación inicial y la final de la muestra seleccionada, dando paso a una conclusión. Asimismo, se aportaránmejoraspara futuras prácticas.