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La prensa como instrumento didáctico para la investigación y el aprendizaje significativo

dc.creatorAbad Gutiérrez, Juliaes
dc.creatorMatarín Guil, Manuel F.es
dc.date.accessioned2017-05-22T09:12:17Z
dc.date.available2017-05-22T09:12:17Z
dc.date.issued2000
dc.identifier.citationAbad Gutiérrez, J. y Matarín Guil, M.F. (2000). La prensa como instrumento didáctico para la investigación y el aprendizaje significativo. Revista Investigación en la Escuela, 41, 71-77.
dc.identifier.issn0213-7771es
dc.identifier.issn2443-9991es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/60214
dc.description.abstractEn primer lugar, el artículo propone el uso de la prensa en la escuela como un medio de investigación escolar y como un eje de transversalidad. A continuación se expone una experiencia de edición de una revista escolar, como ejemplo de experiencia de globalizaciónes
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofRevista Investigación en la Escuela, 41, 71-77.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLa prensa como instrumento didáctico para la investigación y el aprendizaje significativoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/41/R41_6.pdfes
idus.format.extent7 p.es
dc.journaltitleRevista Investigación en la Escuelaes
dc.publication.issue41es
dc.publication.initialPage71es
dc.publication.endPage77es

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