Aprender y enseñar con experiencias… y ahora para desarrollar competencias

Abstract

Se discute y argumenta sobre el valor de las experiencias prácticas en la ense- ñanza de las ciencias y sobre el reforzado interés de las mismas en un enfoque dirigido al desarrollo de competencias del alumnado. Se expone en detalle las características que deben tener las “actividades experimentales” y, en concreto, los guiones de trabajo para su desarrollo, diferenciando entre la enseñanza primaria y secundaria, e ilustrando la propuesta con ejemplos en estas dos etapas.

Is discussed and argued about the value of practical experience in teaching science and the enhanced interest them in a targeted approach to skills development of students. Is presented in detail the features that should have the “experimental work” and, specifically, the scripts work for their development, differentiating between primary and secondary schools, and illustrating the proposal exemplified in both stages.