Desarrollo de un instrumento sobre Competencias TIC en alumnos Universitarios

Abstract

No cabe duda que la alfabetización digital o tecnológica se presenta, en los momentos actuales, como un elemento primordial para la formación de nuestros alumnos universitarios y que, articulada sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) suponen la necesidad de ser competentes en el dominio de unos códigos específicos, sistemas simbólicos y formas de interaccionar con la información diferentes de los empleados en tiempos pasado. Desde esta perspectiva es desde la que presentamos la siguiente comunicación que posee, como objetivo fundamental, mostrarle al lector el proceso seguido para el diseño, construcción y validación de un instrumento que nos sirva como modelo de análisis de las competencias TICs en los alumnos universitarios, con el propósito añadido que supone poder conocer el nivel de formación y capacitación tecnológica que dichos alumnos presentan en nuestras aulas. Así pues, a través del desarrollo de la comunicación, ofreceremos la exposición del proceso de construcción y fiabilidad, desde la revisión de la literatura –fase que dio lugar a la identificación de algunos de los ítems presentados en diferentes documentos destinados a la propuesta de estándares-, como la revisión por expertos, así como la realización de la prueba piloto.

There is no doubt that digital literacy is presented in the current moments as a primordial element for university students training and suppose the necessity to be competent in the domain of some specific codes, symbolic systems and different ways to interaction with information. From this perspective it`s developed the following paper that has as fundamental objective to show to the reader the followed process for the design, construction and validation of an instrument that it serves us like I model of analysis of the ITC skills in university students with the added purpose that supposes to be able to know the training level and technological training that this students present in our classrooms. Therefore through the development of the paper we will offer the presentation of the construction process and reliability from the revision of the literature - phase that gave place to the identification of some of the articles presented in different documents dedicated to the proposal of standard -, as the revision for experts, as well as the realization of the test pilot.