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Artículo

dc.creatorGispert Pellicer, Esther
dc.date.accessioned2016-09-26T13:55:57Z
dc.date.available2016-09-26T13:55:57Z
dc.date.issued1997
dc.identifier.citationGispert Pellicer, E. (1997). La "moda tecnológica" en la educación: los peligros de un espejismo. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 9, 81-92.
dc.identifier.issn1133-8482
dc.identifier.issn2171-7966
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/45460
dc.description.abstractLa fascinación por la tecnología puede llevar consigo la creencia en la transparencia y la neutralidad de los mensajes. En la sociedad de las nuevas tecnologías se confunde información y conocimiento, de tal forma que el individuo está cada vez más informado pero menos argumentado. También te cree que la interactividad significa pluralidad y no se analizan con demasiada frecuencia las desigualdades sociales que originan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Así pues, el gran reto de la educación es el de controlar los peligros de una cierta moda tecnológica.
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Sevilla
dc.relation.ispartofPixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 9, 81-92.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnseñanza-aprendizaje
dc.subjectNuevas tecnologías de la información
dc.titleLa moda tecnológica en la educación: los peligros de un espejismoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.publisherversionhttp://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n9/n9art/art97.htm
dc.journaltitlePixel-Bit. Revista de Medios y Educación
dc.publication.volumen9
dc.publication.initialPage81
dc.publication.endPage92
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45460

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