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Mostrando ítems 1-10 de 41
Artículo
¿Cómo mejorar la práctica docente en el aula? Una experiencia con estudiantes universitarios
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2006)
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El principio de igualdad de oportunidades en la formación
(2006)
El proyecto Andalucía en e-Igualdad en su Eje 2. Asistencia a favor de las personas, en coherencia con el objetivo de Equal, trata de combatir la discriminación y la desigualdad en el mercado laboral, y así se realizaron ...
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Faculty learns curriculum and teaching capacities: online training evaluation
(2006)
This article addresses the choice of an appropriate procedure for the assessment of digital portfolios used in academic staff development at the two Canarian universities. The study includes a comprehensive definition ...
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Y la tecnología cambió los escenarios. O el efecto Pigmalión se hizo realidad
(2006)
Desde la Revolución Industrial, se ha implantado en la sociedad y los gobiernos la idea de que es vital para el desarrollo de ésta la implantación de un sistema educativo básico y común para todos los ciudadanos. En ...
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El cine y la pintura: una relación pedagógica. Una aproximación a Víctor Erice y Edward Hopper
(2006)
El artículo propone una aproximación analítica a las relaciones entre la pintura realista y el cine. La manera en la que estas manifestaciones artísticas han evolucionado compartiendo elementos comunes. El análisis de las ...
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Hacia la integración de los sistemas de formación para el empleo: una perspectiva desde Andalucía
(2006)
Que duda cabe del gran desarrollo de los procesos de Formación Profesional en las últimas décadas. Pero si este ha sido extenso y diverso, no lo ha sido tanto en unidad y coherencia. Las exigencias y demandas, y las ...
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E-herramientas de comunicación educativa
(Centro de Comunicacion y Pedagogía, 2006)
En este artículo se describen algunas de las posibilidades educativas más características de los principales tipos de herramientas de comunicación que actualmente nos ofrece Internet
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¿Educación inclusiva en nuestros centros educativos? Sí, pero ¿cómo?
(Universidad de la Rioja, 2006)