Políticas de inserción a la docencia: Del eslabón perdido al puente para el desarrollo profesional docente

dc.creator	Marcelo García, Carlos
dc.date.accessioned	2015-10-14T09:35:54Z
dc.date.available	2015-10-14T09:35:54Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/29420
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Conversemos sobre Educación1, en alianza con el PREAL - GTD (Grupo de trabajo sobre desarrollo profesional docente en América Latina) y la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.	es
dc.relation.ispartof	Taller Internacional Las políticas de inserción de los nuevos maestros en la profesión docente: La experiencia latinoamericana y el caso colombiano. Bogotá	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Políticas de inserción a la docencia: Del eslabón perdido al puente para el desarrollo profesional docente	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es
dc.relation.publisherversion	http://www.ub.edu/obipd/docs/politicas_de_insercion_a_la_docencia_del_eslabon_perdido_al_puente_para_el_desarrollo_profesional_docente_garcia_c_m.pdf	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/29420

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