¿Cómo mejorar el impacto de la evaluación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria?

dc.creator	Estebaranz García, Araceli	es
dc.creator	Mingorance Díaz, Pilar	es
dc.date.accessioned	2014-11-27T12:26:13Z
dc.date.available	2014-11-27T12:26:13Z
dc.date.issued	1995	es
dc.identifier.citation	Estebaranz García, A. y Mingorance Díaz, P. (1995). ¿Cómo mejorar el impacto de la evaluación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria?. Enseñanza, 13, 223-239.	es
dc.identifier.issn	0212-5374	es
dc.identifier.other	http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20487&dsID=como_mejorar.pdf	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/16352
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Enseñanza (1995, p.223-240)	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	¿Cómo mejorar el impacto de la evaluación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es
dc.journaltitle	Enseñanza	es
dc.publication.volumen	13	es
dc.publication.initialPage	223	es
dc.publication.endPage	239	es
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16352

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