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Mostrando ítems 21-30 de 33
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La plataforma webCT como herramienta comunicativa en las aulas universitarias
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
A partir del curso 2006-2007 se plantea en la Universidad de Sevilla dar un paso más hacia delante en la asunción del Espacio Europeo de Educación Superior. Para ello se convoca un plan de renovación de metodologías docentes ...
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Desafíos metodológicos para el estudio de los contextos multiculturales: respuestas desde la investigación geográfica y comunitaria
(Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; Grupo Población AGE, 2016)
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Grupos de aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación docente en el contexto del EEES
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)
En el marco de los cambios derivados de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, han surgido numerosas metodologías innovadoras que buscan proporcionar al alumnado un rol más activo y participativo en ...
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Él tuitea. Ella tuitea. Diferencias de género en el uso de twitter en las elecciones municipales de España
(Ladecom, Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla, 2014)
Twitter ha provocado una revolución en el tipo de información que se pretende transmitir a los ciudadanos con los que se intenta interactuar. Aunque este fenómeno ha sido analizado en las elecciones presidenciales de ...
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Eficacia de las comunidades virtuales de aprendizaje como metodología de innovación educativa: el papel del dinamizador :
(Facultad de Ciencias del Trabajo, 2018)
El presente estudio tuvo como objetivo examinar la influencia del tipo de comportamientos del docente sobre la efectividad de una Comunidad Virtual de Aprendizaje CVA) y los factores motivacionales y personales que promueven ...
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Desarrollo de una metodología participativa y cooperativa que optimiza las competencias comunicativas
(Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)
El aprendizaje cooperativo se plantea como uno de los principales revulsivos donde el estudiante adopta un papel activo en su propio proceso de aprendizaje. Consideramos que es muy importante la cuestión metodológica dentro ...
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Protección de la privacidad en Facebook : ¿cómo nos ciberprotegemos?
(SIEMUS (Seminario Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres de la Universidad de Sevilla), 2014)
A pesar de la creciente popularidad de las redes sociales, aún existe un escaso cuerpo de investigación sobre el comportamiento de los usuarios en ellas y, más específicamente, sobre el comportamiento relacionado con la ...
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La mujer docente vista por el cine. Profesoras no oficiales: institutrices, preceptoras, educadoras especiales… Un estudio en 11 filmes
(SIEMUS (Seminario Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres de la Universidad de Sevilla), 2014)
Estudio de mujeres docentes con un matiz muy especial que se puede definir como “ser una sola persona para la tarea educadora de una sola personita ”. Se trata de una forma particular de docencia, fuera del Sistema ...
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Sobre los mejores resultados académicos de las alumnas : ¿resiliciencia?
(SIEMUS (Seminario Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres de la Universidad de Sevilla), 2014)
En los últimos años, los informes educativos tanto nacionales como internacionales, advierten del aumento progresivo de las estudiantes universitarias. De hecho la Universidad se encuentra actualmente feminizada a nivel ...